dtЦифровая трансформацияDigital Transformation2522-96132524-2822Educational Establishment “Belarusian State University of Informatics and Radioelectronics”10.38086/2522-9613-2020-4-34-43dt-557Research ArticleЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИECONOMIC SCIENCESВыбор веб-сервиса для создания цифрового образовательного мероприятияChoosing a Web Service for Creating a Digital Educational Eventhttps://orcid.org/0000-0002-7975-1194НевзороваА. Б.NeuzoravaA. B

Доктор технических наук, профессор, профессор кафедры «Водоснабжение, химия и экология»

ул. Кирова, д. 34, 246653, г. Гомель

Doctor of Science (Technical), Professor, Associate Professor of the Department «Water Supply, Chemistry and Ecology»

34 Kirova Str., 246653 Gomel

anevzorova@bsut.byГорошкоН. С.GoroshkoN. S.

Mагистрант, инженер

ул. Кирова, д. 34, 246653, г. Гомель

Master's Student, Engineer

34 Kirova Str., 246653 Gomel

ngoroshko1997@yandex.ruБелорусский государственный университет транспортаBelarusian State University of Transport202007012021043443Copyright © Невзорова А.Б., Горошко Н.С., 20212021Невзорова А.Б., Горошко Н.С.Neuzorava A.B., Goroshko N.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dt.bsuir.by/jour/article/view/557

Проведен анализ особенностей и удобоприменимости онлайн-сервисов четырех платформ Simpoll, Survio, Mentimeter и Google Формы, которые могут быть приняты во внимание преподавателями при их выборе для создания образовательного ресурса. Определены наиболее существенные отличия этих сервисов и факторы, способствующие быстрому наполнению содержанием онлайн-опросов по любым образовательным мероприятиям с учетом их особенностей. Описываются основные возможности каждого из представленных сервисов. Представлены результаты проектирования цифрового мероприятия с использованием открытой формы опроса на примере эколого-математического интерактивного экспресс-теста для обучающихся всех форм и видов образования. Проведенный опрос о качестве мероприятия показал высокий 85%-ный уровень удовлетворенности и выражение заинтересованности респондентов в таком формате тестирования.

The analysis of features and usability of online services of four platforms Simpoll, Survio, Mentometer and Google Forms that can be taken into account by teachers when choosing them for creating an educational resource. The most significant differences between these services and the factors that contribute to the rapid content filling of online surveys for any educational activities, taking into account their features, are identified. The main features of each of the presented services are described. The paper presents the results of designing a digital event using an open survey form on the example of an ecological and mathematical interactive rapid test for students of all forms and types of education. The survey on the quality of the event showed a high 85% level of satisfaction and interest of respondents in this testing format.

опросыонлайн-сервисыаккаунтцифровизация образованияинформационно-коммуникационные технологииинтерактивный экспресс-тестsurveysonline servicesaccountdigitalization of educationinformation and communication technologiesinteractive express testReferencesЦаренко, И. В. Поиск оптимального формата смешанного заочного обучения/ И. В. Царенко// Цифровая трансформация. – 2019. – № 4 (9). – С. 50–58.Tsarenko, I. V. Poisk optimal`nogo formata smeshannogo zaochnogo obucheniya [Search for the optimal format of mixed distance learning] Cifrovaya transformaciya. [Digital transformation]. 2019. № 4 (9). Pp. 50-58. (in Russian)Падерно, П.И Модель проверки знаний учащихся при проведении онлайн-тестирования [Электронный ресурс]/ П. И. Падерно, Е.А. Бурков // ОТО. – 2017. –№1. – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/model-proverki-znaniy-uchaschihsya-pri-provedenii-onlayn-testirovaniya. – Дата доступа: 15.04.2020.Paderno, P. I. Model` proverki znanij uchashhixsya pri provedenii onlajn-testirovaniya [Model of checking students knowledge when conducting online testing]. OTO. 2017. №1. Access Mode: http://cyberleninka.ru/article/n/model-proverki-znaniy-uchaschihsya-pri-provedenii-onlayn-testirovaniya. (accessed: 15.04.2020) (in Russian)Даниленко, С. В. Методические особенности использования интернет-сервисов в разработке контента электронных образовательных ресурсов [Электронный ресурс]// С. А. Даниленко, Ю.М. Мартынюк, С.С. Гербут / Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. – 2019. – №2 (54). – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/metodicheskie-osobennosti-ispolzovaniya-internet-servisov-v-razrabotke-kontenta-elektronnyh-obrazovatelnyh-resursov. – Дата доступа: 15.04.2020.Danilenko, S. V. Danilenko S. A., Martynyuk Yu. M., Gerbut S. S. Metodicheskie osobennosti ispol`zovaniya internet-servisov v razrabotke kontenta e`lektronny`x obrazovatel`ny`x resursov [Methodological features of the use of Internet services in the development of content of electronic educational resources] Vestnik Nizhegorodskogo universiteta im. N.I. Lobachevskoo. Seriya: Social`ny`e nauki. [Bulletin of the Nizhny Novgorod University named after N. I. Lobachevsky.Series: Social Sciences. 2019. №2 (54). Available at: http://cyberleninka.ru/article/n/metodicheskie-osobennosti-ispolzovaniya-internet-servisov-v-razrabotke-kontenta-elektronnyh-obrazovatelnyh-resursov (accessed: 15.04.2020) (in Russian)Рекомендации по алгоритму организации образовательного процесса в учреждениях высшего образования с использованием информационно-коммуникационных технологий [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nihe.bsu.by/index.php/ru/news-instituta/2923-rekomendatsii-po-algoritmu-organizatsii-obrazovatelnogo-protsessa-v-uchrezhdeniyakh-vysshego-obrazovaniya-s-ispolzovaniem-informatsionno-kommunikatsionnykh-tekhnologij – Дата доступа: 15.04.2020.Rekomendacii po algoritmu organizacii obrazovatel`nogo processa v uchrezhdeniyax vy`sshego obrazovaniya s ispol`zovaniem informacionno-kommunikacionny`x texnologij. [Recommendations on the algorithm for organizing the educational process in higher education institutions using information and communication technologies.] Available at: http://nihe.bsu.by/index.php/ru/news-instituta/2923-rekomendatsii-po-algoritmu-organizatsii-obrazovatelnogo-protsessa-v-uchrezhdeniyakh-vysshego-obrazovaniya-s-ispolzovaniem-informatsionno-kommunikatsionnykh-tekhnologij (accessed: 15.04.2020) (in Russian)Попов А.И. Аксиология олимпиадного движения студентов. / А.И. Попов. – Гуманитарные исследования Центральной России. – № 1 (14). – 2020. – С. 61-67. – doi:10.24411/2541-9056-2020-10007.Popov A. I. Aksiologiya olimpiadnogo dvizheniya studentov. [Axiology of the Olympiad movement of students.] Gumanitarny`e issledovaniya Central`noj Rossii. [Humanitarian studies of Central Russia]. 2020. № 1 (14). Pp. 61-67. doi: 10.24411/2541-9056-2020-10007. (in Russian)Bakla A., Çekiç A., Köksal O. Web-based surveys in educational research. // International Journal of Academic Research Part B; 2013; 5(1), 5-13. DOI: 10.7813/2075-4124.2013/5-1/B.1Bakla A., Çekiç A., Köksal O. Web-based surveys in educational research. International Journal of Academic ResearchPart B; 2013; 5(1), 5-13. DOI: 10.7813 / 2075-4124.2013/5-1/B.1 (in English)Цифровая трансформация образования [Электронный ресурс]: сб. мат. 2-й Межд. науч.-практ. конф., Минск, 27 марта 2019 г. / отв. ред. А. Б. Бельский. – Минск: ГИАЦ Минобразования, 2019. – Режим доступа: http://dtconf.unibel.by/doc/Conference_2019.pdf – Дата доступа: 15.04.2020.Cifrovaya transformaciya obrazovaniya [E`lektronny`j resurs] [Digital transformation of education [Electronicresource]]: sat. Mat. 2nd interd. scientific and practical Conf., Minsk, March 27, 2019 / ed. by A. B. Belsky. Minsk: Ministry of education, 2019. Available at: http://dtconf.unibel.by/doc/Conference_2019.pdf/ (accessed: 15.04.2020) (in Russian)Антонова, Д.А. Цифровая трансформация системы образования. Проектирование ресурсов для современной цифровой учебной среды как одно из ее основных направлений / Д.А. Антонова, Е.В. Оспенникова, Е.В. Спирин // Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. Серия: Информационные компьютерные технологии в образовании. – 2018. – №14. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovaya-transformatsiya-sistemy-obrazovaniya-proektirovanie-resursov-dlya-sovremennoy-tsifrovoy-uchebnoy-sredy-kak-odno-iz-ee – Дата доступа: 28.05.2020.Antonova D. A., Ospennikova E. V., Spirin E. V. Cifrovaya transformaciya sistemy` obrazovaniya. Proektirovanie resursov dlya sovremennoj cifrovoj uchebnoj sredy` kak odno iz ee osnovny`x napravlenij [Digital transformation of the education system. Designing resources for the modern digital learning environment as one of its main directions] Vestnik Permskogo gosudarstvennogo gumanitarno-pedagogicheskogo universiteta. Seriya: Informacionny`e komp`yuterny`e texnologii v obrazovani. [Bulletin of the Perm state humanitarian and pedagogical University. Series: Information computertechnologies in education.] 2018. №14. Available at: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovaya-transformatsiya-sistemy-obrazovaniya-proektirovanie-resursov-dlya-sovremennoy-tsifrovoy-uchebnoy-sredy-kak-odno-iz-ee/ (accessdate: 28.05.2020) (in Russian)Simpoll. Удобный конструктор опросов и форм обратной связи. – Режим доступа: https://www.google.simpoll.ru/ – Дата доступа: 15.04.2020.Simpoll. Udobny`j konstruktor oprosov i form obratnoj svyazi. [Convenient constructor of surveys and feedback forms.] – Mode of access: https://www.google.simpoll.ru/ (in Russian)Survio. Инструмент для онлайн опросов. – Режим доступа: https://www.survio.com/ru/svoistva – Дата доступа: 15.04.2020.Survio. Instrument dlya onlajn oprosov. [Survio. A tool for online surveys.] – Mode of access: https://www.survio.com/ru/svoistva. (in Russian)Mentimeter. Create interactive presentations & meetings, wherever you are [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.mentimeter.com/ – Дата доступа: 15.04.2020.Mentimeter. Create interactive presentations & meetings, wherever you are. Mode of access: https://www.mentimeter.com/ (in English)Гугл. Создавайте понятные формы [Электронный ресурс].– Режим доступа: https://www.google.by/forms/about/ – Дата доступа: 15.04.2020.Gugl. Sozdavajte ponyatny`e formy` [Google. Create clear forms.] – Mode of access: https://www.google.by/forms/about/ (accessed: 15.04.2020) (in Russian)Невзорова, А. Б. Эффективность использования личных гаджетов студентов при изучении спецдисциплин / А.Б. Невзорова, В.В. Невзоров, Г.Н. Белоусова / В сборнике: Инновационный опыт идеологической, воспитательной и информационной работы в вузе: Материалы VII Междун. научно-практ. конф. М-во транспорта и коммуникаций Респ. Беларусь, Белорусский государственный университет транспорта; общ. ред. Г.М. Чаянкова. 2018. – Гомель: БелГУТ, 2018. – С. 88–90.Neuzorava, A. B. Nevzorov V. V., Belousova G. N. Effektivnost' ispol'zovaniya lichnyh gadzhetov studentov pri izuchenii specdisciplin [Efficiency of using personal gadgets of students in the study of special disciplines]. Innovative experience of ideological, educational and informational work in higher education: Materials of the VII Intern. scientific and practical Conf., Belarusian State University of Transport ed. by G.M. Chayankova; Gomel, BelSUT, 2018. pp. 88–90. (in Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.