dtЦифровая трансформацияDigital Transformation2522-96132524-2822Educational Establishment “Belarusian State University of Informatics and Radioelectronics”10.35596/2522-9613-2022-28-2-33-42dt-676Research ArticleТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИTECHNICAL SCIENCESПроектирование информационных образовательных системDesign of Digital Education SystemsЛистопадН. И.ListopadN. I.

Листопад Николай Измаилович, д. т. н., профессор, заведующий кафедрой информационных радиотехнологий

220013, г. Минск, ул. П. Бровки, 6

тел.: +375-17-293-23-04

Listopad Nikolai Izmailovich, Dr. of Sci., Professor, Head of the Information Radiotechnologies Department

220103, Minsk, Brovki St, 6

tel.: +375-17-293-23-04

listopad@bsuir.byБущикЕ. А.BushchikE. A.

Аспирант кафедры информационных радиотехнологий

220013, г. Минск, ул. П. Бровки, 6

тел.: +375-17-293-23-04

Postgraduate at the Information Radiotechnologies Department

220103, Minsk, Brovki St, 6

tel.: +375-17-293-23-04

Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроникиBelarusian State University of Informatics and RadioelectronicsБелорусский государственный университет информатики и радиоэлетроникиBelarusian State University of Informatics and Radioelectronics2022020920222823342Copyright © Листопад Н.И., Бущик Е.А., 20222022Листопад Н.И., Бущик Е.А.Listopad N.I., Bushchik E.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dt.bsuir.by/jour/article/view/676

Представлен анализ основных подходов к проектированию информационных образовательных систем. Рассмотрены основы проектирования информационных образовательных систем (ИОС) с учетом современных требований цифровой трансформации. Сформулированы принципы проектирования ИОС; разработаны основные требования, предъявляемые к ИОС; описаны виды деятельности, которые планируется осуществлять в электронной (цифровой) форме. Авторами показано, что ожидаемые результаты от внедрения ИОС коснутся всех участников образовательного процесса, однако для каждого из участников эти эффекты будут разными. Предложены подходы для проектирования ИОС в виде инфологической, даталогической и физической моделей. Отдельно рассмотрена модель проектирования ИОС при преподавании конкретной дисциплины, а также – модель для построения ER-диаграммы. В то же время, ИОС является комплексной задачей и должна решать вопросы управления учебным процессом, автоматизировать и оптимизировать его работу.

An analysis of the main approaches to the design of information education systems is presented. The basics of designing information education systems (IES) are considered, taking into account the modern requirements of digital transformation. The principles of designing the IES are formulated, the basic requirements for the IES are developed, the types of activities that are planned to be carried out in electronic (digital) form are described. The authors show that the expected results from the introduction of the IES will affect all participants in the educational process, however, for each of these participants, these effects will be different. Models for designing the IES in the form of an infological model, a datalogical model, a physical model are proposed. Additionally, a model for designing the IES when teaching a particular discipline, as well as a model for constructing ER-diagrams, were considered. At the same time, the IES is a complex task and it should solve the problems of managing the educational process, automate, and optimize it.

информационная образовательная системацифровая трансформациямодель проектирования системыучастник образовательного процессауправление учебным процессомinformation educational systemdigital transformationsystem design modelparticipant in the educational processmanagement of the educational processReferencesБогуш, В. А. Цифровая трансформация высшего образования / В. А. Богуш // Цифровая трансформация образования : тез. докл. 1-й науч.-практ. конф., Минск, 30 мая 2018 г. [Электронный ресурс]. – Минск : ГИАЦ, Минобразования, 2018. – С. 450–453. – Режим доступа: http://dtconf.unibel.by/doc/DTE_conference.pdf. – Дата доступа: 01.12.2021.Bogush, V. A. Digital Transformation of Higher Education. / V. A. Bogush. // Cifrovaja transformacija obrazovanija: tez.dokl. 1 nauch.-prakt. konf. [Digital Ttransformation of Education: Reports of the 1st Scientific and Practical Conf.]. Minsk: 30 May, 2018. [Electronic resource]. Minsk : MIAC, 2018. P. 450–453. – Available at: http://dtconf.unibel.by/doc/DTE_conference.pdf. – Аccessed 01.12.2021. (In Russ.)Биленко, П. Н. Дидактическая концепция цифрового профессионального образования и обучения / П. Н. Биленко [и др.]; под науч. ред. В. И. Блинова – М. : Издательство «Перо», 2019.Bilenko, P. N. Didakticheskaya koncepciya cifrovogo professional'nogo obrazovaniya i obucheniya [Didactic concept of digital vocational education and training]. / P. N Bilenko. [ i dr.] Moscow : Nauka Publ. «Pero», 2019. (In Russ.)Парафиянович, Т. А. Формирование социально-личностных компетенций студентов университета / Т. А. Парафиянович // Высшее техническое образование: проблемы и пути развития = Engineering education: challendes and developments: материалы IХ Международной научно-методической конференции, Минск, 1-2 ноября 2018 года / редкол.: В. А. Богуш [и др.]. – Минск : БГУИР, 2018. – С. 351–354.Parafiyanovich, T. A. Formation of social and personal competencies of university students. / T. A. Parafiyanovich. // Vysshee tekhnicheskoe obrazovanie: problemy i puti razvitiya = Engineering education: challendes and developments: materialy IХ Mezhdunarodnoj nauchno-metodicheskoj konferencii [Higher technical education: problems and ways of development = Engineering education: challenges and developments: materials of the IX International Scientific and Methodological Conference. – Minsk St. Univ. Publ. BSUIR., 2018. – P. 351–354 (In Russ.).Дейт, К. Дж. Введение в системы баз данных, 8-е издание.: Пер. с англ. / К. Дж. Дейт. – М. : Издательский дом «Вильямс», 2005.Dejt, K. Dzh. Vvedenie v sistemy baz dannyh, 8-e izdanie [Introduction to Database Systems, 8th Edition]. – Moscow : Nauka Publ. «Vil'yams», 2005. (In Russ.)Коннолли, Т. Базы данных: проектирование, реализация, сопровождение. Теория и практика, 3- е издание. / Т. Коннолли, К. Бегг. – М: Издательский дом «Вильямс», 2003.Konnolli, T., Begg, K. Bazy dannyh: proektirovanie, realizaciya, soprovozhdenie. Teoriya i praktika, 3 izdanie [Databases: design, implementation, maintenance. Theory and Practice, 3rd Edition]. Moscow : Nauka Publ. «Vil'yams», 2003. (in Russ.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.