dtЦифровая трансформацияDigital Transformation2522-96132524-2822Educational Establishment “Belarusian State University of Informatics and Radioelectronics”10.35596/1729-7648-2023-29-1-13-22dt-736Research ArticleЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ, ОБРАЗОВАНИЕECONOMIC SCIENCES, EDUCATIONРоль цифровизации в интеграции научно-образовательного пространства ЕАЭСThe Role of Digitalization in the Scientific and Educational Space Integration of the EAEUГосподарикЕ. Г.GospodarikC. G.

Господарик Е. Г., к. э. н., доцент, заведующаякафедрой аналитической экономики и эконометрики; профессор Департамента бизнес-аналитики

220030,  г. Минск, просп. Независимости, 4

Gospodarik C. G., Cand. of Sci., Associate Professor, Head at the Department of Analytical Economics and Econometrics  ; Professor at the Department of Business Analysis 

220030, Minsk, Nezavisimosty Аve., 4

gospodarik@bsu.byКовалевМ. М.KovalevM. M.

Ковалев М. М., Заслуженный деятель науки Республики Беларусь, д. ф.-м. н., профессор, профессор кафедры аналитической экономики и эконометрики

220030,  г. Минск, просп. Независимости, 4

Kovalev M. М., Honored Scientist of the Republic of Belarus, Dr. of Sci. (Phys. and Math.), Professor

220030, Minsk, Nezavisimosty Аve., 4

Белорусский государственный университет ; Финансовый университет при Правительстве Российской ФедерацииBelarusian State University; Financial University under the Government of the Russian Federation Белорусский государственный университетBelarusian State University2023280320232911322Copyright © Господарик Е.Г., Ковалев М.М., 20232023Господарик Е.Г., Ковалев М.М.Gospodarik C.G., Kovalev M.M.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dt.bsuir.by/jour/article/view/736

Проанализирован современный потенциал образования и науки в странах ЕАЭС для быстрой и эффективной реализации импортозамещения высоких технологий. Построена эконометрическая модель влияния образования, науки и цифровизации на рост ВВП на панели из исторических данных за 1990– 2020 годы для десяти развивающихся стран, включая государства ЕАЭС. Рассмотрено их применение для оценки влияния единого научно-образовательного пространства ЕАЭС на экономический рост стран. Выявлены главные факторы такого влияния, что позволило сформулировать наиболее перспективные пути и механизмы создания единого научно-образовательного пространства ЕАЭС, важнейший из которых – цифровизация.

The article analyzes the modern potential of education and science in the EAEU countries for the rapid and effective implementation of high-tech import substitution, and also builds econometric models of the impact of education and science on GDP growth on two panels and historical data for 1990-2020 for developed and developing countries, with their subsequent application to assess the impact of the unified scientific and educational space of the EAEU on economic growth with the identification of the main factors of such influence, which made it possible to formulate the most promising ways and mechanisms for creating a unified scientific and educational space of the EAEU.

интеграция научно-образовательного пространстванаучный и образовательный потенциалэконометрическая модельрост ВВПцифровые возможностицифровизация образованияintegration of educational and scientific spacesscientific and educational potentialeconometric modelGDP growthdigital opportunitiesdigitalization of educationReferencesГосподарик, Е. Г. Единое инновационное пространство ЕАЭС – фундамент устойчивого экономического роста / Е. Г. Господарик, М. М. Ковалев // Наука и инновации. 2022. Т. 227, № 1. C. 50–55.Gospodarik C. G., Kovalev M. M. (2022). The Unified Innovation Space of the EAEU is the Foundation of Sustainable Economic Growth. Science and Innovations. 227 (1), 50–55 (in Russian).Господарик, Е. Г. ЕАЭС-2050: глобальные тренды и евразийская экономическая политика / Е. Г. Господарик, М. М. Ковалев. Минск: Изд. центр БГУ, 2015. 152 с.Gospodarik C. G., Kovalev M. M. (2015) The EAEU-2050: Global Trends and Eurasian Economics Policy. Minsk, Belarusian State University Publ. 152 (in Russian).Господарик, Е. Г. Перспективы ЕАЭС: экономический рост при инновационном рывке / Е.Г. Господарик, М. М. Ковалев // Банкаўскi веснiк. 2020. № 4. С. 39–48.Gospodarik C. G., Kovalev M. M. (2020) Prospects for the Eurasian Economic Union: Economic Growth under Innovative Burst. Bank Bulletin. (4), 39–48 (in Russian).Господарик, Е. Г. Моделирование влияния уровня образования и цифровизации на экономический рост / Е. Г. Господарик, В. Д. Ермак // Журнал Белорусского государственного университета. Экономика. 2022. № 2. С. 81–92.Gospodarik C. G., Yermak V. D. (2022) Modelling the Impact the Level of Education and Digitalisation on Economic Growth. Journal of the Belarusian State University. Economics. (2), 81–92 (in Russian).Ковалев, М. М. Образование для цифровой экономики / М. М. Ковалев // Цифровая трансформация. 2018. № 1. С. 37–42.Kovalev M. M. (2018) Education for the Digital Economy. Digital Transformation. (1), 37–42 (in Russian).Головенчик, Г. Г. Современные тенденции цифрового реформирования образования / Г. Г. Головенчик // Цифровая трансформация. 2020. № 4. С. 5–20. https://doi.org/10.38086/2522-9613-2020-4-5-20.Goloventchik G. G. (2020) Current Trends in Digital Education Reform. Digital Transformation. (4), 5–20. https://doi.org/10.38086/2522-9613-2020-4-5-20 (in Russian).Science, Technology and Innovation Outlook. OECD, 2021. 207 p.Science, Technology and Innovation Outlook. OECD, 2021. 207.Ковалев, М. М. Китайский опыт международного научно-технического сотрудничества и его вклад в экономику знаний / М. М. Ковалев, Хэ Яньхай // Наука и инновации. 2022. Т. 232, № 6. C. 46–52.Kovalev M. M., He Yanhai (2022). Chinese Experience of International Scientific and Technical Cooperation and its Contribution to the Knowledge Economy. Science and Innovations. 232, (6), 46–52 (in Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.