dtЦифровая трансформацияDigital Transformation2522-96132524-2822Educational Establishment “Belarusian State University of Informatics and Radioelectronics”10.35596/1729-7648-2023-29-4-41-49dt-800Research ArticleТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИTECHNICAL SCIENCESАлгоритм разработки и методика использования в учебном процессе программного средства для преобразования информацииAlgorithm of Development and Methodology of Using Software for Information Conversion in the Educational ProcessГерасимовВ. А.GerasimovV. A.

Герасимов Вячеслав Александрович - сотрудник НИИ ТЗИ; магистрант БГУИР.

220088, Минск, ул. Первомайская, 26, корп. 2

Тел.: +375 17 294-01-71

Vyacheslav A. Gerasimov - Employee of the Scientific Research Institute of Technical Protection of Information; Master’s Student at the Belarusian State University of Informatics and Radioelectronics.

220088, Minsk, Pervomayskaya St., 26, build. 2

Tel.: +375 17 294-01-71

v.gerasimov@bsuir.byБойправО. В.BoypravO. V.

К. т. н., доцент, доцент кафедры защиты информации.

Минск

Olga V. Boyprav - Cand. of Sci., Associate Professor, Associate Professor at the Information Security Department of the Belarusian State University of Informatics and Radioelectronics.

Minsk

Научно-исследовательский институт технической защиты информацииScientific Research Institute of Technical Protection of InformationБелорусский государственный университет информатики и радиоэлектроникиBelarusian State University of Informatics and Radioelectronics2023211220232944149Copyright © Герасимов В.А., Бойправ О.В., 20232023Герасимов В.А., Бойправ О.В.Gerasimov V.A., Boyprav O.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dt.bsuir.by/jour/article/view/800

Статья посвящена результатам обоснования и создания алгоритма разработки программного средства для преобразования информации, которое целесообразно задействовать в процессе цифровой трансформации образования в высших учебных заведениях. В ходе обоснования этого алгоритма определена роль изучения вопросов, касающихся преобразования информации, в формировании профессиональных компетенций будущих специалистов в сфере информационных технологий; определены преимущества использования языка C по сравнению с другими языками программирования для разработки программного средства; рассмотрены возможности работы с памятью при помощи указателей на языке программирования C. Представлены ключевые фрагменты кода программного средства, разработанного в соответствии с предложенным алгоритмом, связанные с преобразованием текстовой информации в числовые данные и числовых данных в текстовую информацию. Продемонстрированы примеры работы этого программного средства и представлены пути его использования при проведении лабораторных или практических работ по дисциплинам, тематика которых связана с информационными технологиями, со студентами 1-го и 2-го курсов. Определены пути усовершенствования предложенного алгоритма, направленные на увеличение количества учебных дисциплин, в рамках которых целесообразно использовать разработанное программное средство.

The article is devoted to the results of substantiation and creation of the algorithm for the development of a software tool for information transformation, which is advisable to be used in the process of digital transformation of education in higher educational institutions. In the course of substantiating this algorithm, the role of studying issues related to the information transformation in the formation of professional competencies of future specialists in the field of information technology is determined; the advantages of using the C language in comparison with other programming languages for software development are determined; the possibilities of working with memory using pointers in the C programming language are considered. The key code fragments of a software tool developed in accordance with the proposed algorithm related to the transformation of textual information into numeric data and numeric data into textual information are presented. Examples of the operation of this soft-ware tool are demonstrated and the ways for its use is presented when conducting laboratory or practical work in disciplines whose topics are related to information technology, with students of the 1st and 2nd years of study. The ways of improving the proposed algorithm aimed at increasing the number of academic disciplines, within which it is advisable to use the software developed in accordance with it, are determined.

языки программированияобразованиеуказателиработа с памятьюпозиционные системы счислениямежпредметные связипреобразование информацииprogramming languageseducationpointersworking with memorypositional number systemsinterdisciplinary communicationsinformation transformationReferencesНосевич, В. Л. Плюсы и минусы электронного документооборота / В. Л. Носевич // Архiвы i справаводства. 2013. Т. 3, № 87. С. 42–56.Nosevich V. L. (2013) Pros and Cons of Electronic Document Management. Arhivy i Spravavodstva. 3 (87), 42–56 (in Russian).Беляцкая, Т. Н. Готовность населения к экономическому поведению в условиях электронной экономики: проблемы электронного здравоохранения / Т. Н. Беляцкая, О. М. Маклакова // Цифровая трансформация. 2019. № 2. С. 13–28.Byalyatskaya T. N., Maklakova O. M. (2019) Readiness of the Population for Economic Behavior in the Conditions of Electronic Economy: Problems of Electronic Health Care. Digital Transformation. (2), 13–28 (in Russian).Головенчик, Г. Г. Современные тенденции цифрового реформирования образования / Г. Г. Головенчик // Цифровая трансформация. 2020. № 4. C. 5–20.Golovenchik G. G. (2020) Modern Trends in Digital Education Reform. Digital Transformation. (4), 5–20 (in Russian).Лукьяненко, А. Ю. Оптимизация процесса выбора программного обеспечения в организации / А. Ю. Лукьяненко // Цифровая трансформация. 2019. № 4. C. 12–22.Lukyanenko A. Yu. (2019) Optimization of the Software Selection Process in the Organization. Digital Transformation. (4), 12–22 (in Russian).Марков, А.Н. Готовность учреждений высшего образования к цифровой трансформации процессов / А. Н. Марков, С. А. Мигалевич // Цифровая трансформация. 2021. № 2. C. 64–68.Markov A. N., Migalevich S. A. (2021) Readiness of Higher Education Institutions for Digital Transformation of Processes. Digital Transformation. (2), 64–68 (in Russian).Седун, А. М. Опыт дистанционного обучения в Белорусском государственном экономическом университете / А. М. Седун, Е. А. Гриневич, А. И. Верещако // Цифровая трансформация. 2018. № 4. C. 56–60.Sedun A. M., Grinevich E. A., Vereshchako A. I. (2018) The Experience of Distance Learning at the Belarusian State University of Economics. Digital Transformation. (4), 56–60 (in Russian).Старовойтова, Т. Ф. Цифровая трансформация системы сбора и обработки данных переписи населения Республики Беларусь / Т. Ф. Старовойтова, Т. И. Савченко // Цифровая трансформация. 2019. № 4. C. 39–49.Starovoitova T. F., Savchenko T. I. (2019) Digital Transformation of the System of Collection and Processing of Population Census Data of the Republic of Belarus. Digital Transformation. (4), 39–49 (in Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.