dtЦифровая трансформацияDigital Transformation2522-96132524-2822Educational Establishment “Belarusian State University of Informatics and Radioelectronics”10.35596/1729-7648-2024-30-2-16-23dt-844Research ArticleЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ, ОБРАЗОВАНИЕECONOMIC SCIENCES, EDUCATIONИспользование программного обеспечения при проектировании цифровых устройств в ходе гибридного обученияSoftware Using in Digital Design Under Hybrid TrainingАхремчикО. Л.AkhremchikO. L.

Ахремчик Олег Леонидович, д-р техн. наук, доц., проф. каф. автоматизации технологических процессов

170026, г. Тверь, набережная Афанасия Никитина, 22

Тел.: +7 4822 78-93-38

Akhremchik Oleg Leonidovich, Dr. of Sci. (Tech.), Associate Professor, Professor at the Department of Process Automation

170026, Tver, Afanasy Nikitin Embankment, 22

Tel.: +7 4822 78-93-38

axremchic@mail.ruХабаровА. Р.ChabarovA. R.

Хабаров А. Р., канд. техн. наук, доц., декан факультета информационных технологий

 

Chabarov A. R., Cand. of Sci., Associate Professor, Dean of the Faculty of Information Technologies

 

Тверской государственный технический университетTver State Technical University2024170620243021623Copyright © Ахремчик О.Л., Хабаров А.Р., 20242024Ахремчик О.Л., Хабаров А.Р.Akhremchik O.L., Chabarov A.R.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dt.bsuir.by/jour/article/view/844

Рассмотрены трудности и задачи использования программного обеспечения при применении технологий гибридного обучения проектированию цифровых устройств. Определен состав изучаемого устройства. Показатели качества обучения связаны с выбором программного обеспечения на примере степени удовлетворенности результатом проектирования. Выделены модули программного обеспечения для разработки цифровых устройств. Программное обеспечение разрабатываемого устройства рассмотрено как составляющая лабораторного практикума. Отмечена особенность гибридного обучения, связанная со сложностью макетирования и с необходимостью обеспечения совместимости файлов проекта, созданных в онлайн-режиме, с программными модулями компьютера в лаборатории университета. Предложено создать базу данных учебных проектов для обеспечения преемственности проектирования и формирования стартап-проектов. Приведен пример результатов проектирования цифрового устройства индикации и контроля технологического параметра. Выделены сложности при использовании интегральных схем отечественного производства в учебном проектировании. Рекомендовано проводить гибридное обучение проектированию цифровых устройств в малых группах.

The difficulties and tasks of using software when applying hybrid learning technologies in the design of digital devices are considered. The composition of the device under study has been determined. Indicators of training quality are associated with the choice of software using the example of the degree of satisfaction with the design result. Software modules for the development of digital devices have been identified. The software of the device being developed is considered as a component of a laboratory workshop. A feature of hybrid learning is noted that is associated with the complexity of prototyping and the need to ensure compatibility of project files created online with computer software modules in the university laboratory. It is proposed to create a database of educational projects to ensure continuity in the design and formation of start-up projects. An example of the design results of a digital device for indicating and monitoring a process parameter is given. The difficulties when using domestically produced integrated circuits in educational design are highlighted. It is recommended to conduct hybrid training in the design of digital devices in small groups.

гибридное обучениепрограммное обеспечениепроцессразработкацифровое устройствопрактикумпроектрезультатhybrid trainingsoftwareprocessprojectdigital devicepracticumdesignresultReferencesБалахонова, И. В. Оценка цифровой зрелости как первый шаг цифровой трансформации процессов промышленного предприятия / И. В. Балахонова. Пенза: Пенз. гос. ун-т, 2021.Balachonova I. V. (2021) Assessment of Digital Maturity as the First Step in the Digital Transformation of Industrial Enterprise Processes . Penza, Penza State University (in Russian).Условия эффективного применения и развития дистанционных образовательных технологий в высшей школе и дополнительном образовании взрослых / В. А. Гайсенок [и др.] // Цифровая трансформация. 2022. Т. 28, № 4. С. 5–11. https://doi.org/10.35596/1729-7648-2022-28-4-5-11.Gaisenok V. A., Maximov S. I., Klishevich N. S., Brezgunova I. V. (2022) Conditions for the Effective Use and Development of Distance Learning Technologies in Higher Education and Further Education of Adults. Digital Transformation. 28 (4), 5–11. https://doi.org/10.35596/1729-7648-2022-28-4-5-11 (in Russian).Лобатый, А. А. Оптимизация структуры учебного процесса при заданных ограничениях / А. А. Лобатый, Д. А. Конопацкий // Системный анализ и прикладная информатика. 2023. № 4. С. 69–73. https://doi.org/10.21122/2309-4923-2023-4-69-73.Lobaty A. A., Konopacki D. A. (2023) Optimization of the Structure of the Learning Process U nder the Given Constraints. System Analysis and Applied Information Science . (4), 69–73. https://doi.org/10.21122/2309-4923-2023-4-69-73 (in Russian).Ахремчик, О. Л. Российский микроконтроллер для практикума по микропроцессорным системам / О. Л. Ахремчик, А. Р. Хабаров // Трансформация механико-математического и IT-образования в условиях цифровизации: сб. матер. Межд. науч.-практ. конф. Минск: Белор. гос. ун-т, 2023. С. 167–171.Akhremchik O. L., Chabarov А. R. (2023) Russian Microcontroller for a Workshop on Microprocessor Systems. Transformation of Mechanical, Mathematical and IT Education in the Context of Digitalization, Col. of Materials of the Int. Scientific and Practical Conference. Minsk, Belarusian State University. 167–171 (in Russian).Салапура, М. Н. Проблемы управления курсовым проектированием при формировании профессиональных компетенций IT-специалистов / М. Н. Салапура, В. Н. Комличенко // Цифровая трансформация. 2022. Т. 28, № 3. С. 35–42. https://doi.org/10.35596/2522-9613-2022-28-3-35-42.Salapura M. N., Komlichenko V. N. (2022) Problems of Course Design Management in the Formation of Professional Competencies of IT Specialists. Digital Transformation. 28 (3), 35–42. https://doi.org/10.35596/2522-9613-2022-28-3-35-42 (in Russian).Ермаков, С. А. Выбор программного обеспечения для испытательной лаборатории / С. А. Ермаков, Ю. О. Яцына // Сервис+. 2021. Т. 15, № 4. С. 96–102. DOI:10.24412/2413-693X-2021-15-4-96-102.Ermakov S. A., Yatsyna Yu. O. (2021) Varity of Software for the Testing Laboratory. Service Plus. 15 (4), 96–102. DOI:10.24412/2413-693X-2021-15-4-96-102 ((in Russian).Петухов, А. В. Цифровая трансформация курсового проектирования в условиях пандемии / А. В. Петухов // Цифровая трансформация. 2022. Т. 28, № 4. С. 53–61. https://doi.org/10.35596/1729-7648-2022-28-4-53-61.Petukhov A. V. (2022) Digital Transformation of a Course Design in the Context of Pandemic. Digital Transformation. 28 (4), 53–61. https://doi.org/10.35596/1729-7648-2022-28-4-53-61 (in Russian).Попова, Ю. Б. Автоматизированная система CATS для дистанционного обучения / Ю. Б. Попова // Системный анализ и прикладная информатика. 2021. № 3. С. 67–75. https://doi.org/10.21122/2309-4923-2021-3-67-75.Popova Y. B. (2021) Automated CATS System for Distance Learning. System Analysis and Applied Information Science. (3), 67–75. https://doi.org/10.21122/2309-4923-2021-3-67-75 (in Russian).Многокритериальный выбор оптимального комплекса программных средств для управления технологическим оборудованием / Е. В. Ожогова [и др.] // Современные наукоемкие технологии. 2022. № 10-1. С. 25–31. DOI:10.17513/snt.3934.Ozhogova E. V., Lubentsova E. V., Lubentsov V. F., Levchenko V. I. (2022) Multi-Criteria Selection of the Optimal Software Package for Control for Technological Equipment. Modern High-Tech Technologies. (10-1), 25–31. DOI:10.17513/snt.3934 (in Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.