dtЦифровая трансформацияDigital Transformation2522-96132524-2822Educational Establishment “Belarusian State University of Informatics and Radioelectronics”10.35596/1729-7648-2024-30-2-24-32dt-845Research ArticleЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ, ОБРАЗОВАНИЕECONOMIC SCIENCES, EDUCATIONПовышение эффективности и качества образования как основа успешной цифровизации экономикиImproving the Efficiency and Quality of Education as the Basis for Successful Digitalization of the EconomyШпакИ. И.ShpakI. I.

Шпак Иван Ильич,  канд.  техн.  наук,  доц.,  доц.  каф. информационных систем и технологий

220037, г. Минск, ул. Козлова, 28

Тел.: +375 29 639-50-46

Shpak I. I., Cand. of Sci., Associate Professor, Associate Professor at the Department of Information Systems and Technologies

220037, Minsk, Kozlova St., 28

Tel.: +375 29 639-50-46

Shpak@bsuir.byКасанинС. Н.KasaninS. N.

Касанин С. Н.,  канд.  техн.  наук,  доц.,  зам.  ген. дир. по науч.  работе

Минск

Kasanin S. N.,  Cand.  of  Sci.,  Associate  Professor, Deputy General Director for Scientific Work

Minsk

СтепанецА. С.StepanetsA. S.

Степанец А. С., дир. 

Минск

Stepanets A. S.,  Director

Minsk

Институт информационных технологий Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроникиInstitute of Information Technologies of Belarusian State University of Informatics and RadioelectronicsОбъединенный институт проблем информатики Национальной академии наук БеларусиThe United Institute of Informatics Problems of the National Academy of Sciences of BelarusООО «Ю-Сан форс»Yu-San Force LLC2024170620243022432Copyright © Шпак И.И., Касанин С.Н., Степанец А.С., 20242024Шпак И.И., Касанин С.Н., Степанец А.С.Shpak I.I., Kasanin S.N., Stepanets A.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dt.bsuir.by/jour/article/view/845

Исследовано  определяющее  влияние  эффективности  и  качества  систем  образования на   все  сферы человеческой деятельности: экономическую, социальную, общественно-политическую, бытовую и духовную. Рассмотрены важнейшие условия и проанализированы основные пути, позволяющие существенно повысить эффективность современного профессионального образования при одновременном повышении его качества. Обоснована необходимость использования адаптивных образовательных технологий, показаны особенности алгоритмизации процесса адаптивного обучения с целью повышения его  качества, проанализированы пути создания эффективной модели профессиональной области для адаптивных образовательных систем. Для выбора этих путей применялся метод сравнительного анализа. Проиллюстрированы возможности создания современных адаптивных систем профессионального обучения на   основе  использования  концепции  Международной  организации  труда  «Модули  трудовых  компетенций». Приведены примеры результатов, полученных в процессе многолетней профессиональной деятельности.

The determining influence of the effectiveness and quality of education systems on all spheres of human activity has been studied: economic, social, socio-political, everyday and spiritual. The most important conditions are considered and the main ways are analyzed to significantly increase the efficiency of modern vocational education while simultaneously improving its quality. The necessity of using adaptive educational technologies is   substantiated, the features of algorithmization of the adaptive learning process are shown in order to improve its quality, and ways of creating an effective model of the professional field for adaptive educational systems are  analyzed. The comparative analysis method was used to select these paths. The possibilities of creating modern adaptive vocational training systems based on the use of the concept of the International Labor Organization “Labor Competency Modules” are illustrated. Examples of results obtained during many years of professional activity are given.

адаптивное образованиеиндивидуализация обучениямодульные технологиипредметно-урочный подходдеятельностный подходцифровизация экономикиadaptive educationindividualization of learningmodular technologiessubject-based approachactivity approachdigitalization of economyReferencesОЭСР: Доклад о состоянии и перспективах занятости в 2023 году [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.oecd.org/employment-outlook/2023/. Дата доступа: 13.02.2024.OECD Report on the State and Prospects of Employment in 2023. Available: https://www.oecd.org/employment-outlook/2023/ (Accessed 13 February 2024).Концепция развития системы образования Республики Беларусь до 2030 года [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://pravo.by/document/?guid=12551&p0=C22100683&p1=1&p5=0. Дата доступа: 13.02.2024.The Concept of Development of the Republic Belarus Education System Until 2030. Available: https://pravo.by/document/?guid=12551&p0=C22100683&p1=1&p5=0 (Accessed 13 February 2024) (in Russian).Вилкова, К. А. Адаптивное обучение в высшем образовании: за и против / К. А. Вилкова, Д. В. Лебедев // Современная аналитика образования. 2020. Т. 37, № 7.Vilkova K. A., Lebedev D. V. (2020) Adaptive Learning in Higher Education: Pros and Cons . Modern Education Analytics. 37 (7) (in Russian).Коменский, Я. А. Великая дидактика / Я. А. Коменский М.: Госуд. учеб.-педаг. изд-тво Наркомпроса РСФСР, 1939. Т. 1.Komensky J. A. (1939) The Great Didactics. Moscow, State Educational and Pedagogical Publishing House of the People's Commissariat of the RSFSR. Vol. 1 (in Russian).Шпак, И. И. Модель профессиональной области как основа адаптивного образовательного процесса / И. И. Шпак, С. Н. Касанин // Информатика. 2022. Т. 19, № 3. С. 50–61. https://doi.org/10.37661/1816-0301-2022-19-3-50-61.Shpak I. I., Kasanin S. N. (2022) An Effective Model of the Professional Field as the Basis for a Quality Adaptive Educational Process. Informatics . 19 (3), 50−61. https://doi.org/10.37661/1816-0301-2022-19-3-50-61 (in Russian).Шпак, И. И. Модульные образовательные технологии в век информатизации и электронного обучения / И. И. Шпак // Информационные системы и технологии: управление и безопасность: сб. ст. II Междунар. заоч. науч.-практ. конф., г. Тольятти, декабрь 2013 г. Тольятти: Поволж. гос. ун-т сервиса, 2013. С. 362–373.Shpak I. I. (2013) Modular Educational Technologies in the Age of Informatization and E-Learning. Information Systems and Technologies: Management and Security: Collection of Articles of the II International Correspondence Scientific and Practical Conference, Tolyatti, Dec. 2013 . Tolyatti, Volga State University of Service. 362–373 (in Russian).Шпак, И. И. Модульные технологии как основа модели профессиональной области для адаптивного изучения метрологии, стандартизации и сертификации / И. И. Шпак, В. И. Красовский // Сахаровские чтения 2023 года: экологические проблемы XXI века: матер. 23-й Междунар. науч. конф., г. Минск, 18–19 мая 2023 г. Минск: Информ.-вычисл. центр Минфина, 2023. Ч. 2. С. 213–217. https://doi.org/10.46646/SAKH-2023-2-213-217.Shpak I. I., Krasovsky V. I. (2023) Modular Technologies as the Basis of a Professional Field Model for Adaptive Study of Metrology, Standardization and Certification. Sakharov Readings of 2023: Environmental Problems of the XXI Century: Materials of the 23rd International Scientific Conference, Minsk, May 18–19. Minsk, Information and Computing Center of the Ministry of Finance. Part 2. 213–217. https://doi.org/10.46646/SAKH-2023-2-213-217 (in Russian).Shpak, I. I. Modular Technologies and Digitalization A re the Most Modern and Effective Way to Develop Adaptive Educational Process / I. I. Shpak // International Conference “Scientific Research of the SCO Countries: Synergy and Integration”. August 9, 2023. Beijing, PRC. Part 1. P. 57–63. DOI:10.34660/INF.2023.55.56.040.Shpak I. I. (2023) Modular Technologies and Digitalization A re the Most Modern and Effective Way to Develop Adaptive Educational Process. International Conference “Scientific Research of the SCO Countries: Synergy and Integration”, Aug. 9 . Beijing, PRC, Part 1. 57–63. DOI:10.34660/INF.2023.55.56.040.Шпак, И. И. Информационные, коммуникационные и модульные технологии как основа для развития адаптивного образования / И. И. Шпак, С. Н. Касанин // Наука, техника и инновационные технологии в период возрождения новой эпохи могущественного государства: матер. Междунар. науч. конф., в 2 т., 12–13 июня 2023 г. Ашхабад: Акад. наук Туркменистана. Т. 1. С. 459–461.Shpak I. I., Kasanin S. N. (2023) Information, Communication and Modular Technologies as a Basis for the Development of Adaptive Education. Proceedings of the International Scientific Conference “Science, Technology and Innovative Technologies During the Renaissance of a New Era of a Powerful State”, in 2 Vol., June 12–13. Ashgabat, Academy of Sciences of Turkmenistan. Vol. 1, 459–461 (in Russian).Качественное и конкурентоспособное инклюзивное образование людей с особыми потребностями на основе применения ИКТ и модульных технологий МОТ / И. И. Шпак [и др.]: сб. ст. V Междунар. науч.-практ. конф., г. Минск, 14 декабря 2023 г. Минск: Белор. гос. ун-т информ. и радиоэлек., 2023. С. 328–333.Shpak I. I., Okhrimenko A. A., Skudnyakov Yu. A., Shpilevskaya V. V. (2023) High-Quality and Competitive Inclusive Education of People with Special Needs Based on the Use of ICT and Modular Technologies of the ILO. Collection of Art. V International Scientific and Practical Conference, Minsk, Dec. 14. Minsk, Belarusian State University of Informatics and Radioelectronics. 328–333 (in Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.