Выбор веб-сервиса для создания цифрового образовательного мероприятия
https://doi.org/10.38086/2522-9613-2020-4-34-43
Аннотация
Проведен анализ особенностей и удобоприменимости онлайн-сервисов четырех платформ Simpoll, Survio, Mentimeter и Google Формы, которые могут быть приняты во внимание преподавателями при их выборе для создания образовательного ресурса. Определены наиболее существенные отличия этих сервисов и факторы, способствующие быстрому наполнению содержанием онлайн-опросов по любым образовательным мероприятиям с учетом их особенностей. Описываются основные возможности каждого из представленных сервисов. Представлены результаты проектирования цифрового мероприятия с использованием открытой формы опроса на примере эколого-математического интерактивного экспресс-теста для обучающихся всех форм и видов образования. Проведенный опрос о качестве мероприятия показал высокий 85%-ный уровень удовлетворенности и выражение заинтересованности респондентов в таком формате тестирования.
Об авторах
А. Б. Невзорова
Белорусский государственный университет транспорта
Беларусь
Беларусь
Доктор технических наук, профессор, профессор кафедры «Водоснабжение, химия и экология»
ул. Кирова, д. 34, 246653, г. Гомель
Н. С. Горошко
Белорусский государственный университет транспорта
Беларусь
Беларусь
Mагистрант, инженер
ул. Кирова, д. 34, 246653, г. Гомель
Список литературы
1. Царенко, И. В. Поиск оптимального формата смешанного заочного обучения/ И. В. Царенко// Цифровая трансформация. – 2019. – № 4 (9). – С. 50–58.
2. Падерно, П.И Модель проверки знаний учащихся при проведении онлайн-тестирования [Электронный ресурс]/ П. И. Падерно, Е.А. Бурков // ОТО. – 2017. –№1. – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/model-proverki-znaniy-uchaschihsya-pri-provedenii-onlayn-testirovaniya. – Дата доступа: 15.04.2020.
3. Даниленко, С. В. Методические особенности использования интернет-сервисов в разработке контента электронных образовательных ресурсов [Электронный ресурс]// С. А. Даниленко, Ю.М. Мартынюк, С.С. Гербут / Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. – 2019. – №2 (54). – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/metodicheskie-osobennosti-ispolzovaniya-internet-servisov-v-razrabotke-kontenta-elektronnyh-obrazovatelnyh-resursov. – Дата доступа: 15.04.2020.
4. Рекомендации по алгоритму организации образовательного процесса в учреждениях высшего образования с использованием информационно-коммуникационных технологий [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nihe.bsu.by/index.php/ru/news-instituta/2923-rekomendatsii-po-algoritmu-organizatsii-obrazovatelnogo-protsessa-v-uchrezhdeniyakh-vysshego-obrazovaniya-s-ispolzovaniem-informatsionno-kommunikatsionnykh-tekhnologij – Дата доступа: 15.04.2020.
5. Попов А.И. Аксиология олимпиадного движения студентов. / А.И. Попов. – Гуманитарные исследования Центральной России. – № 1 (14). – 2020. – С. 61-67. – doi:10.24411/2541-9056-2020-10007.
6. Bakla A., Çekiç A., Köksal O. Web-based surveys in educational research. // International Journal of Academic Research Part B; 2013; 5(1), 5-13. DOI: 10.7813/2075-4124.2013/5-1/B.1
7. Цифровая трансформация образования [Электронный ресурс]: сб. мат. 2-й Межд. науч.-практ. конф., Минск, 27 марта 2019 г. / отв. ред. А. Б. Бельский. – Минск: ГИАЦ Минобразования, 2019. – Режим доступа: http://dtconf.unibel.by/doc/Conference_2019.pdf – Дата доступа: 15.04.2020.
8. Антонова, Д.А. Цифровая трансформация системы образования. Проектирование ресурсов для современной цифровой учебной среды как одно из ее основных направлений / Д.А. Антонова, Е.В. Оспенникова, Е.В. Спирин // Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. Серия: Информационные компьютерные технологии в образовании. – 2018. – №14. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovaya-transformatsiya-sistemy-obrazovaniya-proektirovanie-resursov-dlya-sovremennoy-tsifrovoy-uchebnoy-sredy-kak-odno-iz-ee – Дата доступа: 28.05.2020.
9. Simpoll. Удобный конструктор опросов и форм обратной связи. – Режим доступа: https://www.google.simpoll.ru/ – Дата доступа: 15.04.2020.
10. Survio. Инструмент для онлайн опросов. – Режим доступа: https://www.survio.com/ru/svoistva – Дата доступа: 15.04.2020.
11. Mentimeter. Create interactive presentations & meetings, wherever you are [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.mentimeter.com/ – Дата доступа: 15.04.2020.
12. Гугл. Создавайте понятные формы [Электронный ресурс].– Режим доступа: https://www.google.by/forms/about/ – Дата доступа: 15.04.2020.
13. Невзорова, А. Б. Эффективность использования личных гаджетов студентов при изучении спецдисциплин / А.Б. Невзорова, В.В. Невзоров, Г.Н. Белоусова / В сборнике: Инновационный опыт идеологической, воспитательной и информационной работы в вузе: Материалы VII Междун. научно-практ. конф. М-во транспорта и коммуникаций Респ. Беларусь, Белорусский государственный университет транспорта; общ. ред. Г.М. Чаянкова. 2018. – Гомель: БелГУТ, 2018. – С. 88–90.
Рецензия
Для цитирования:
Невзорова А.Б., Горошко Н.С. Выбор веб-сервиса для создания цифрового образовательного мероприятия. Цифровая трансформация. 2020;(4):34-43. https://doi.org/10.38086/2522-9613-2020-4-34-43
For citation:
Neuzorava A.B., Goroshko N.S. Choosing a Web Service for Creating a Digital Educational Event. Digital Transformation. 2020;(4):34-43. (In Russ.) https://doi.org/10.38086/2522-9613-2020-4-34-43
Просмотров: 1889
Послать статью по эл. почте 