Разработка модели управления подготовкой конкурентоспособных кадров в условиях цифровой экономики на основе интеграции образовательных систем и рынка труда
https://doi.org/10.35596/1729-7648-2026-32-1-19-25
Аннотация
Рассмотрено формирование комплексной модели управления подготовкой конкурентоспособных специалистов в условиях цифровой экономики с опорой на интеграцию образовательной системы и рынка труда. Актуальность исследования обусловлена недостаточной согласованностью обучения и запросов работодателей, что снижает эффективность кадровой политики. Разработана интегративноадаптивная схема, объединяющая требования цифрового сектора, сетевые формы сотрудничества, цифровые инструменты и систему объективных показателей результативности. Представлены структурные элементы модели, механизмы координации организаций образования и предприятий, инструменты мониторинга карьерных траекторий и способы формирования индивидуальных образовательных маршрутов. Особое внимание уделено цифровым платформам и показателям эффективности, позволяющим уточнять программу подготовки на основе реальных данных. Методологическая основа исследования включала теоретический анализ, сопоставление практик и изучение современных публикаций.
Об авторе
Д. В. БаранковРоссия
Баранков Дмитрий Владимирович, асп.
129090, Москва, ул. Измайловский Вал, 2, Тел.: +7 800 100-00-11
Список литературы
1. Zubizarreta Pagaldai A., Cattaneo A., Imaz Agirre A., Marín V. I. (2025) Factors Influencing the Digital Competence of Students in Basic Vocational Education Training. Empirical Research in Vocational Education and Training. 17 (19). DOI: https://doi.org/10.1186/s40461-025-00198-0.
2. Chutcheva Y. V., Semenov A. V., Krasilnikova V. G., Balova S. L. (2023) Perspectives of Using the Integration Mechanisms of Education’s Development for Accelerating Russia’s Economic Growth. Frontiers in Education. 8. DOI: https://doi.org/10.3389/feduc.2023.1120915.
3. Hetmańczyk P. (2024) Digitalization and Its Impact on Labour Market and Education. Selected Aspects. Education and Information Technologies. 29, 11119–11134. DOI: https://doi.org/10.1007/s10639-023-12203-8.
4. Yuan P., Yang X. (2024) Exploration of the Model of Deepen Industry-Education Integration in the Digital Economy Era. Journal of Internet and Digital Economics. 4 (3), 179–186.
5. Tee P. K., Wong L. Ch., Dada M., Song B. L., Ng Ch. P. (2024) Demand for Digital Skills, Skill Gaps and Graduate Employability: Evidence from Employers in Malaysia. F1000Research. 13 (389). DOI: 10.12688/f1000research.148514.1.
6. Musa S., Nurhayati S., Boriboon G. (2025) The Effect of Internships on Graduates’ Employability, Soft Skills, and Digital Competence. Educational Process: International Journal. 17. https://doi.org/10.22521/edupij.2025.17.306.
Рецензия
Для цитирования:
Баранков Д.В. Разработка модели управления подготовкой конкурентоспособных кадров в условиях цифровой экономики на основе интеграции образовательных систем и рынка труда. Цифровая трансформация. 2026;32(1):19-25. https://doi.org/10.35596/1729-7648-2026-32-1-19-25
For citation:
Barankov D. Developing a Management Model for Training Competitive Personnel in the Digital Economy Based on the Integration of Educational Systems and the Labor Market. Digital Transformation. 2026;32(1):19-25. (In Russ.) https://doi.org/10.35596/1729-7648-2026-32-1-19-25
JATS XML


















